Az olyan vltozsok, mint a blcsdbe, vodba, iskolba kerls, egy bartnl alvs els alkalommal, osztly vagy tanrvlts, kedvenc hzillatunk elvesztse, egy bart, csaldtag tvozsa az lk sorbl, mind j kihvsokkal lltanak szembe minket, j leckket kapunk tlk az let nev jtkrl. Amennyiben gyermekknt segtsget kapunk arra nzve, hogyan kezeljk s dolgozzuk fel ezeket a vesztesgeket, felnttknt kpesek lesznk egszsgesen kezelni ezeket a megrendt helyzeteket, s gyerekeinknek is meg fogjuk tudni tantani, hogyan folytassk az letket egy-egy szomor, tragikus esemny utn.
Mr a kisgyermekek is rezik a vesztesg fjdalmt, m egszen mshogy mutatjk ki, mint a felnttek, ltalban kevsb direkt mdon. Kedlyllapotuk gyakran hullmz, egyik nap gy tnik, minden rendben, a msik nap viszont szreveheten nem talljk nmagukat.
Egy-egy szomor esemny utn a gyermekek sokkal tbb odafigyelst ignyelnek, mint ltalban, kvetelzv vlhatnak, sokkal jobban ignyelhetik a kzelsget, a trdst, az informcit s rengeteg megerstsre, tmogatsra van szksgk a felnttektl. Jellemzen gyermekrl gyermekre vltozik, hogyan manifesztldik nluk a vesztesg.
A kora, rzelmi rettsge, a vesztesg krlmnyei s az elvesztett szemlyhez, dologhoz val ktds mrtke jelentsen meghatrozza, hogyan li meg a gyermek a vesztesget. Rendkvl fontos, hogy megtalljuk azt az egyedi utat, ami segt a gyerkcnek feldolgozni a trtnteket.
A felnttekhez hasonlan a gyerekek is szomorak, gyszolnak, mikor az egyik szl elhagyja a csaldot vagy meghal, ha elvesztik a bartjukat, ha az egyik nagyszl tvozik az lk sorbl, ha a csald mshova kltzik, ha iskolt kell vltania, ha krhzba kerl. A kicsik gyakran szmunkra jelentktelen dolgok, pldul az egyik plssllat eltnse vagy a kedvenc cumi elvesztse miatt is hasonl rzseket lhetnek t. Tartsuk tiszteletben az ilyenkor rzett fjdalmukat, ne nevessk ki ket rte!
A gyerekek s a vesztesg megrtse
Iskolskor eltt
Iskolskor eltt a gyerekek mg nem rtik, hogy a hall vgleges, az eltvozott mr soha tbb nem toppan be a szobba. m a szeretett szemly elvesztsvel jr fjdalmat mr k is trzik, hiszen az illet nincs velk, hinyzik nekik.
A szl, gondvisel elvesztse klnsen megrz lmny szmukra, nem igazn rtik, mirt nincs mr velk. Rendkvl sok trdsre s trelemre van szksg, hogy segtsk ket a trtntek feldolgozsban, hiszen ez a vesztesg szmukra olyan, mintha egy rszket vesztettk volna el.
Ebben a korban a gyerekek mg nem tudjk a valsgot elvlasztani a fantzitl, gy gyakran magukat okoljk a szeretett szemly elvesztsrt. gy hihetik, hogy az illet azrt nincs velk, mert rosszak voltak, csnyt mondtak neki.
Az egszen kis gyerekek radsul mg nem tudjk szavakba nteni az rzseiket, ms mdon kell kifejeznik azokat. A szokottnl sokkal ragaszkodbbakk, kvetelzbbekk vlhatnak s fokozdhat nluk az elvlstl val flelem. Az is elfordulhat, hogy viselkedsk a korbbinl sokkal gondoskodbb vlik, a krnyezetkben mindenkinek szeretnnek a kedvben jrni.
Kisiskols korban
Ekkor mr kezdik megrteni, hogy a hall vgleges. Az elhunyt nem fog visszatrni. Emiatt bntudat bredhet bennk, gy hihetik, hogy a szeretett szemly azrt halt meg, mert k rossz kislnyok/kisfik voltak. Ha az elhunyt az egyik szl, ers flelem gytrheti ket, hogy hamarosan a msikat is rkre elvesztik.
Ebben a korban jellemz, hogy a gyerekek tbbszr is hallani szeretnk, mi trtnt az elhunyttal s krdsek vgtelen radatt zdthatjk rnk a halllal kapcsolatban, pldul megkrdezhetik, hogy mi trtnik a testtel.
Habr a kisiskolsok mr b szkinccsel rendelkeznek, mg mindig nem tudjk verblis formba nteni az rzseiket. Egszen egyszeren azrt, mert k maguk se tudjk, mit rzenek. m viselkedskben, jtkaikban, rajzaikban vissza fog ksznni a legbell rzett fjdalom.
Felstagozatos korban
Ekkor mr teljes mrtkben tisztban vannak vele, hogy aki meghal, az rkre eltnik az letkbl. St, mr azt is rtik, hogy a hallnak klnbz okai lehetnek, pldul betegsg, baleset. Ebbl kifolylag mr azt is megrtik, hogy a nagyi nem azrt halt meg, mert k rosszak voltak. Msokat viszont vdolhatnak; a doktor bcsi nem gygytotta meg a nagymamit.
Mg a kisebbek hallra vonatkoz krdsei leginkbb gyakorlatiasak, addig ebben az letkorban mr a hall kzzel nem foghat oldala is rdekli a gyerekeket, pldul, hogy az elhunyt vajon boldog-e a mennyorszgban. Ekkor mr azt is kpesek rzkelni s megrteni, hogy msok min mennek keresztl ez alatt a szomor idszak alatt.
Tindzserkorban
A kamaszok mr nagyjbl gy reaglnak a tragikus vesztesgekre, mint a felnttek, azzal a klnbsggel, hogy mivel ppen letk rendkvl rzelemds szakaszt lik, sokkal nagyobb rzelmi hullmzst lhetnek t.
A tiniknl a hozzjuk kzelllk halla, a szlk vlsa, szerelmi csaldsaik egyarnt rendkvl ers gysz rzst vlthatnak ki, visszahzdv, depressziss vlhatnak, esetleg ers hangulatingadozsokon mehetnek keresztl.
Ebben a korban sokszor nem a csaldhoz, hanem a bartokhoz fordulnak vigaszrt, tmogatsrt. Gyakran cselekvsen keresztl szeretnk feloldani a bennk felgylemlett feszltsget, fjdalmat. Nagyon figyeljnk rjuk, hiszen, ha nem a megfelel trsasgba keverednek, akkor knnyen fggv vlhatnak, viselkedsk lzadv, devinss vlhat.
A legjobb, ha lefoglalhatjk magukat. Krjk meg ket, hogy segdkezzenek a temetsen s utna, az ezt kvetkben pedig btortsuk ket sportolsra, valamilyen hobbi zsre, amin keresztl feldolgozhatjk a gyszukat.
Mit tehetnk, hogy megknnytsk gyermeknknek a vesztesg feldolgozst?
Teremtsnk szmra biztonsgot nyjt krnyezetet, ahol a maga mdjn kifejezheti az rzelmeit. Segtsnk neki, hogy utat talljon szomorsga, fjdalma meglsre, pldul jtkon, rajzolson, gyurmzson, levlrson keresztl.
Az rtelmi fejlettsghez mrten a gyermeket tjkoztassuk a trtntekrl. Mg ha nem krdezi is fontos, hogy tudja, mi folyik krltte. letnk egy-egy tragikus llomsn hajlamosak vagyunk csak sajt magunkra sszpontostani, de ne tegyk, fontos, hogy ott lljunk a gyermeknk mellett s segtsk az esemnyek megrtsben, feldolgozsban. Lehet, hogy gy rzkeljk, a gyerkct nem hatotta meg klnsebben a tragdia, de ne dljnk be a ltszatnak, valsznleg arrl van sz, hogy fejldsnek adott fokn mg nem rti, mi trtnt.
Mint mr emltettk, a gyerekek rengeteg krdst tudnak feltenni a trtntekkel kapcsolatban. Rendkvl fontos, hogy az letkoruknak megfelel vlaszt meg is kapjk. gy segthetnk nekik, hogy ne gytrje ket bntudat, ne fljenek annyira az jabb  vesztesgekrl. Amennyiben kptelenek vagyunk a trtntekrl beszlni, krjnk meg egy rokont, bartot, tantt, hogy tegye meg helyettnk. Kszljnk fel r, hogy a krdsek szmtalanszor el fognak hangzani, mire gyermeknk megrti s feldolgozza a szitucit.
Amennyiben tini gyermeknk van, nagyon figyeljnk oda, hogy nem vlik-e tl visszahzdv vagy agresszvv. Finoman, nem tolakodn beszlgessnk vele a trtntekrl, arrl mit gondol rla, hogyan rez ezzel kapcsolatban. Amennyiben gy rezzk, btran krjk szakember segtsgt is.
Kerljk a mellbeszlst, mindig legynk szintk a gyermekkel. A kdstssel, a dolgok elhallgatsval csak ltszlag vjuk meg a rideg valsgtl. Valjban azonban csak azt rjk el, hogy felnttknt nem lesz kpes megfelelen kezelni a sajnos hatatlanul bekvetkez vesztesgeket.
Az szintesgbe az is beletartozik, hogy ne titkoljuk elle, mi is mlyen megrendltnk, gyszolunk. Ha ltja, hogy neknk is fj, nem fogja szgyellni a sajt rzseit, megtanulja kifejezsre juttatni azokat, nem fog a felnttknt annyi mindenki lett megkesert elfojts mesterv vlni.
A vesztesgek letnk termszetes velejri, nem tudjuk elkerlni ket. A vlaszts azonban a mink: a foglyaikk vlunk, avagy elgyszoljuk, amit el kell s tovbb lpnk. Segtsk gyermekeinket, hogy kpesek legyenek az utbbit tenni.
anyuci.hu |
AJÁNLOM AZ OLDALT
