Sokat vitatkoztak azon – szakemberek is –, hogy vajon egy gyermek szem�lyis�g�t, k�pess�geit az �r�kl�tt tulajdons�gok vagy ink�bb a nevel�s hat�rozza meg. A h�tk�znapi �letben legink�bb �gy hangzik ez el, hogy ha a gyerek rossz, lusta, akkor a sz�l�k el�szeretettel hivatkoznak a g�nekre, m�g a j� gyerek eset�ben ink�bb a nevel�st hangs�lyozz�k. Mi az igazs�g?

Egyszer�en arr�l van sz�, hogy mindk�t dolog, a nevel�s �s az �r�kl�tt tulajdons�gok is meghat�rozz�k a gyermek szem�lyis�g�t. �s hogy kin�l melyik az er�sebb hat�s, az szem�lyenk�nt �s csal�donk�nt v�ltozik.

Olyan ez – egy n�knek j�l �rthet� p�ld�val illusztr�lva a helyzetet –, mint amikor egy �j lak�sban k�lt�z�nk be, �s megpr�b�lunk otthont var�zsolni ebb�l. Sok minden adott: a falak elhelyezked�se, a konyha helye, az ablakok, az ajt�k… Ezeket is �t lehet ugyan vari�lni, �m ehhez rengeteg munka �s id� sz�ks�ges! De hogy val�j�ban egy otthonos csal�di f�szek lesz-e a csupaszfal� lak�sb�l, az az ottlak�k lelem�nyess�g�n �s �gyess�g�n m�lik.

A gyermek is hozza mag�val a „falakat, ablakokat”, sok minden m�r a sz�let�s el�tt eld�l. Ha egy gyereknek botf�le van, akkor lehet ugyan fejlesztgetni zenei k�pess�geit, de feln�tt kor�ban nem lesz bel�le vil�gh�r� zongorista, az biztos. M�g egy kreat�v, j�l rajzol� gyermekb�l el�bb-ut�bb kib�jik a tehets�g, m�g akkor is, ha a sz�l�k nem ford�tanak a rajzk�pz�sre k�l�n�sebb figyelmet.

K�t v�glet ismerhet� fel a sz�l�k magatart�s�ban – a legt�bb sz�l� azonban valahol e k�z�tt a k�t v�glet k�z�tt helyezkedik el. Akik ink�bb hisznek az �r�kl�tt tulajdons�gok fontoss�g�ban, azok hagyj�k a gyermek�ket „n�ni, mint a f�”, egyszer�en elfogadj�k a gyermek er�ss�geit �s gyenges�geit. Akik viszont a nevel�s fontoss�g�ban hisznek, azok tudatosan megterveznek mindent, m�r eg�sz kicsi kort�l programokat szerveznek a gyermekeknek, hogy jobban fejl�djenek, tudatosan figyelnek a gyenges�gekre, hogy jav�tani tudjanak ezeken.

B�rmelyik magatart�st k�veti is a sz�l�, van n�h�ny dolog, amit mindenk�ppen szem el�tt kell tartani!

• A gyermekeket motiv�lni �s �szt�n�zni kell, a sikerek ugyanis er�s�tik a kicsi �nbizalm�t, ez pedig a fejl�d�s egyik legfontosabb eleme!

• Figyelni kell a gyermekben szunnyad� tehets�gekre, olyan k�rnyezetet kell biztos�tani, ahol ezek kibontakozhatnak.

• Kudarc minden gyereket �r, m�g a nagyon tehets�ges gyermeket is! Ilyenkor a sz�l�i vigasztal�s �s odafigyel�s n�lk�l�zhetetlen!

• A gyermekek nem folyamatos �temben fejl�dnek, hanem n�ha lassabban, m�skor pedig l�tv�nyos nagy ugr�sokkal. A sz�l�i t�l magas elv�r�sok elbizonytalan�tj�k a gyermekeket!

• Minden gyermek akkor fejl�dik a legjobban, ha szeretetben �l, ha biztons�gban �rzi mag�t. Ha ezt a h�tteret megadja gyermek�nek, akkor a legfontosabb dolgot m�r meg is tette a siker �rdek�ben!

Igaz ugyan, hogy vannak �r�kl�tt tulajdons�gok, amelyeken nem lehet v�ltoztatni. De ha valaki l�tott m�r �rtelmi fogyat�kos gyermekeket j�tszani, az tudja: b�rmilyen korl�tai is vannak egy gyereknek, feln�ttnek, boldog mindenki lehet! �s van enn�l fontosabb?

forr�s.